把继承和发扬地域文化渗透到学校教育中


更新时间: 2021-10-11

  地域文化一般指的是特定区域内存在一定的历史,具有一定的特色,对现代经济、文化事业的发展具有积极作用的传统文化,是特定区域内的生态、民俗、习惯、传统、方言、饮食等文明的具体表现。学校作为科学文化教育的主阵地,在继承和发扬地域文化中具有重要的作用,学校应该把继承和发扬地域文化渗透到教育之中。

  地域文化是一个地区、一定区域内特有的传统文化,需要我们去学习、继承和发扬。地域文化一般在教科书中都没有呈现,学生在学校里通过学科教学是无法学习到的,更谈不上去继承和发扬,这就需要我们学校在常规的教育教学工作中需要渗透地域文化的教育,让学生在完成既定的学习任务的同时,了解本地区的地域文化,从而增强自信,从小树立起爱校爱家爱国的热情,促进地域文化的延续和发展。

  针对地域文化的教育,学校应该根据实际情况大张旗鼓、有声有色的组织开展。学校可以通过组织活动的形式寓教于乐,比如组织参观红色圣地接受革命传统教育,组织参观工厂和基地接受劳动教育,组织走访见证非物质文化遗产树立起保护和利用的意识,让学生在潜移默化中开拓视野、接受地域文化的熏陶。学校还可以开发地域文化校本教材,形成学校独具一格的教育读本,通过社团、讲座、沙龙、专题研究等形式对学生开展教育,将地域文化的教育有机渗透到学校教育中。

  地域文化的学习、继承和发展,学校党组织要充分发挥引领作用,发挥好学校的教育主阵地功能。首先,党组织要加强地域文化的甄别,对地域文化认真进行挖掘、整理,去其糟粕,留其精华,促进学生健康成长,促进文化、经济、社会的可持续健康发展。其次,党组织要定位好地域文化在学校教育中的位置和作用,地域文化的教育渗透是学校教育教学的补充和延续,是为了促进学生健康、快乐成长,增进学生对地域文化的了解,将地域文化传递给身边的人,共同促进地域文化的传承和发展。

  一方水土必将孕育一方文化,一方文化必将影响一方经济。学校应该充分挖掘、开发利用好地域文化资源,渗透到学校教育教学中,促进学生全面发展,推动经济社会持续和协调发展。返回搜狐,查看更多